为什么要将你的身体分成几部分来管理?

感谢群友分享关于孩子阅读障碍的问题。

我再强调,这不是做诊断,而是应用一个个案的问题,先了解如何用黄帝内经的理论来明白整个情况。

我为什么要问个方面的问题? 是因为我们要明白整体的情况。我的每个问题背后有其用意及理论。我解释给你们听,希望你们明白了理论,你就可以用这些知识 *观察* 自己,孩子,家人,朋友。

问题带出孩子的故事。。。

“孩子14岁了,从4/5岁开始就有阅读障碍,不认得字,写不出字。

语言沟通,表达能力没有问题,视力小便没问题,有便秘。

7岁才发现有被惊吓过。

她很细心,很体贴,会照顾弟弟”

问年龄是要知道”心理”还是”生理”问题那个成分比较多。

问功能,”视力”,会不会是学习障碍之一。 *内经* 说 “肝主目”,会不会是肝脏功能失调?

问孩子最佳表现,是要知道她什么其他功能善佳,链接那脏腑。

孩子有被惊吓,虽然没有详情。

*内经* 说 “恐伤肾”,也是要知道恐惧程度多少。

“肾与膀胱相表里”,肾与膀胱的心理功能在”智慧”,”记忆力”。

以上只是大概的了解,还有许多其他的情况需要知道。

我说过,我们在此不做诊断,只是讨论学习内经理论。

许多群友常常问如何调理。我觉得我是不服责任告诉片段的调理,不齐全,无济于事。

在两天的培训课程,有一整天讨论调理,全面的调理,不是单方面。在 WhatsApp 讨论这么多调理理论及应用是很困难,也不容易学习。请大家谅解。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在“黄帝内经”视频有详细的讲解:“肾与膀胱相表里”,”恐伤肾”,”肝主目”,肾与膀胱的心理功能在”智慧”,”记忆力”。

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各种不同的症状的背后的关键信息是什么?

今天我们分析一个虚拟的个案,限制的信息来自一位群友。

一人有以下的症状 : “鼻窦炎,驾车会昏睡和饭后也是,集中力不足”

鼻窦炎是从小学时就有。

我们先谈病初情况。

如果鼻窦炎是遗传的问题(内经说”先天不足”),那么当局者有责任调理好,不再传给下一代。

内经 : “肺主鼻” “肺与大肠相表里”。

意思是说鼻子问题与肺,大肠有关系。

在”五行学说”里,肺属”金”。”金克木”,即肺(金)与木(肝)有关系。

“土生金”,脾 (土) 与肺 (金) 有关系。”生”的意思像”母亲 *生* 孩子”,孩子(肺,鼻子)病了,是因为母亲(脾)虚弱。

由此可见,一个症状都牵连许多脏腑。到底是那个关键脏腑,就得详细追问个脏腑有关的详情。

比如,小的时候有没有太过受寒,吃太多的抗生素(西药多寒)。。。

饮食不对应体质。

有什么压力(功课太多,父母太高期待,尤其是有自闭孩子的家长及治疗师期待孩子加快 Occupation therapy 方能上正规学校),给自闭孩子难上加难。。。

情感,情绪,性格,因为情志 (喜、怒、憂、思、悲、恐、驚)伤脏腑。

今天的病变,可能之前的鼻窦炎病因未彻底解决,加上”后天不足”,导致 “驾车会昏睡和饭后也是,集中力不足”,代表上体,头部 “气血” 不足。

女士月经状况带出身体信息,月经血太多,太少,血瘀有无?

“气血”何从来? 前文有提到,除了”宗气”,”脾为后天之本,气血生化之源”,创造气血开始是从饮食(不是营养)被脾胃消化, *其他脏腑功能的加工* 。

以上只是很简单的解释 *黄帝内经* 的 *整体观*。

明白了比较完整的黄帝内经知识,我提倡大家调理整体的五脏六腑,而不只是关注某个症状。

这个讨论话题有几个 *关键的概念* 。。

“肺主鼻” “肺与大肠相表里”,”金克木”,”土生金”,情志(喜、怒、憂、思、悲、恐、驚) 伤脏腑, ”饮食” ,”寒”,”脾为后天之本,气血生化之源”

各种不同的症状的背后的关键信息是什么?

不要让各种症状让你疯狂寻找每种症状的解决方案。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:“肾藏精”,”肾主骨生髓, 脑为髓之海”, “生殖,生長發育功能”,”肾为先天之本”, “恐伤肾”,”先天不足”

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内心感到喜悦。 那么恐惧,焦虑那个器官承担?

今天我们多用心理角认识出更多的脏腑功能。这是西方心理学家多年研究 *黄帝内经* 做出来的结论。

中医师对心理的认识比较少。

我们之前有谈过 : “脾胃”,脾是阴,胃是阳。”脾胃相表里” “脾胃属五行之土”。脾胃功能是”消化饮食” (请看前文)。

脾胃还有心理功能。

胎儿在母亲怀里是依靠母亲的气血(或说营养)的供应成长的。出生时,婴儿需要靠自己的肺呼吸,脾胃消化母亲的奶。

这个过程对婴儿来说是非常巨大的改变,从母亲子宫来到世间,与母亲的界限分开了,自己要独立生存。

这过程不是一朝一夕的事,是要相当久的时间。同时生理有需要对应的变化与成长,那就是脾阴的成熟。

虽然生理方面婴儿与母亲的界限已经分开了,心理与感情婴儿还是非常粘母亲,需要母亲的爱,关怀与保护。

如果脾阴过盛,孩子到了好几岁还是粘母亲,不能自立。

相反的,脾阴虚,即不足,孩子很难与母亲亲近。这是许多自闭孩子的问题,他们不能与母亲有眼神沟通,不喜欢母亲亲他们或抱他们。相应的这些自闭孩子有肠胃问题。

在这成长过程,胃(阳)也慢慢成熟,因此婴儿不能吃太多。

当胃(阳)能接受更多的不同饮食,孩儿自己的界限也开始扩大,就不需要粘母亲,而是可以和其他小朋友打交道。

再说到自闭孩子,脾胃功能失调,一直粘母亲,不能有社交的功能。

(明白了这些理念,自闭孩子家长就可以给孩子做调理。)

从以上的概念,我们大人也可以应用在我们的行为表现,脾胃阴阳不平衡,影响 : 社交关系,夫妻关系,对某件事,情感,信念放不下,或见异思迁。

西方心理学家能带出更深 *黄帝内经* 的精华,是不是很有意思。

记得我们有谈过,黄帝内经说 : “脾为后天之本” 吗?

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:“阴阳”,”气血”,”相表里”,”五神”,”情志”,”脾为后天之本”,,。。。。

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工作,用脑力需要能量,什么能量?

 

谢谢你们给我前文赞的鼓励。今天我们谈谈 *”黄帝内经与你”*

我想这里的群友大多数是年轻到中年的朋友。你们是丈夫,妻子,父亲,母亲,。。你们得养家,培养孩子,。。责任重大。

在这个过程你们有自己的方式,措施,心态,性格去面对现实,在这个过程你们需要消耗”能量” (Energy) 进行各种不同的活动去实现你们的理想。

什么是”能量” (Energy)?

怎样的消耗是正常的,怎样会长期导致疾病?

不同的性格,心态,面对压力,情绪问题有不同能量的消耗方式,有什么线索让你知道你消耗方式是不平衡的?

我们怎样获取能量? 怎样补充能量?

因为西方教育都大大的影响大家,没有对上面问题做更深沉的思考。可能对上面的问题的了解如下。。

能量是来自食物加氧气。吃的有营养的食物(西方营养学),睡的好,有运动,年年医院给的体格检查正常,就是有一些小毛病,大体上是没有问题的。

观察身边的病重或去世的亲戚朋友,也许他们之前也是有上面描述的信念,为什么有今天的下场呢?

是不是以上的概念与知识太过模糊,不能具体的帮助我们未病先防?

黄帝内经怎么说?

古人没有”能量”的名称。所谓的能量是阴阳。

阴阳分为:

阴=血,津液,精

阳=气,神

阴阳需要平衡,如不,疾病到来。

小病,即”亞健康”,西医说没有病,是疾病的开始。

阴阳(所谓的能量)是来自先天,”精”,父母给的。其他的是来自饮食,空气(“宗气”)。

这些”阴阳”(能量)帮助我们成长,精神活动,这个过程就消耗”阴阳”(能量),需要补充。

当我们应用精神,思考,情绪活动,我们是消耗”血”。

当我们应用体力,运动,劳累,我们消耗”津液”。

当我们年轻时消耗以上说的”血”,”津液”,我们认为我们的免疫系统好,还是有精力多消耗,我们消耗的是先天藏在肾的”精”,此”精”就好像我们银行里的养老金,因此未到老年免疫系统下降,人未老先衰,各种的疑难杂病!

黄帝内经说 : “肾藏精”

不同的性格消耗阴阳(能量)有不同的方式,我们就简单的分别两种性格: 外向与内向性格。

太过的外向作风,领袖,女强人,创造性,控制型,。。就消耗过度的肝,脾与心的能量。

太过的内向作风,保守,不主动,不参与,不多动脑筋,。。就贬低肾与肺的能量。

这些都导致阴阳的不平衡,如阴虚,阳虚,阴盛或阳盛。

因此我们的饮食需要配合阴阳的操作与失调。西医的”营养学”帮不到。

记得我们之前有讨论如何调理,如,阴虚? 我说我们需要整体观,就如此文所说,不是单一的治疗或调理。

你们是不是不得不佩服古人能明确的给我们指示,不像西方只能给模糊的概念,令我们无法做天天的养生!

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:“阴阳”,”血,津液,精,气,神,”,”五神”,”情志”,”阴虚,阳虚,阴盛,阳盛”,”肾藏精”,。。。。

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“諸病于内,必形于外”

“黄帝内经”说 : “諸病于内,必形于外”。

意思是说,人的外表与行为表现就可以猜测体内有什么功能失调。

比如:

耳朵问题,如耳鸣,是肾虚问题。古人说 : “肾开竅于耳”。

眼睛问题,是肝弱了。古人说 : “肝开竅于目”

等等。

一切都归纳于五脏六腑的功能。治疗调理主要的目的是平衡五脏六腑的功能。

以上的例子是关系生理功能。生理功能也和心理功能,或说性格,行为表现也是息息相关。即古人说的 “五神”,”情志”。

因此一个人的表现很急躁,容易生气,这是”肝火上亢”。肝火上亢也导致头晕耳鸣, 目赤, 小便黄,。。

也许你会问,刚刚说到”肝开竅于目”,目赤问题可以了解,为什么也有”耳鸣”呢?

耳鸣之前说的 “肾开竅于耳”,是肾的问题!

这是因为肾脏与肝脏有密切的关系。

回到五行学说,肝归纳于”木”,肾是”水”。逻辑告诉我们,”水生木”,水是滋养植物(木)。

因为急躁的行为,肝火上亢,上火了。火也把”肾的水”烧干了。肾的阴阳失去平衡,也导致耳鸣, 或其他肾有关系的疾病。

古人的思路是不是很有趣,也非常有逻辑。他们用”五行学说”的模式带出脏腑的操作关系。

自闭儿行为问题

自闭儿情绪暴躁,过动儿,。。也是肝火上亢的问题。

我们也谈过 “治人不治病”。两个自闭儿情绪暴躁,虽然都是肝上火,一个病因可能是肾水不足。肾水不足可以是因为经历恐惧,(黄帝内经说”恐伤肾”)。

另一个自闭儿情绪暴躁的病因可能来自脾胃功能失调。脾归纳于”土”,前文我们已经讨论了不稳定的”土”影响”木”,即肝。

养生是需要认识黄帝内经的知识,每天观察自己,孩子做出必要的调理,一天24小时,一年365天,天天年年的事。

医师不能帮你做养生调理。

“諸病于内,必形于外”,你们感到惊讶吗,古人3000年的智慧,今天西方科学还没有这个概念!

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:“諸病于内,必形于外”,”肾开竅于耳”,”肝开竅于目”,”五神”,”情志”,”肝火上亢”,”恐伤肾”,”五行学说”,”,。。。。

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自闭症儿童的终身避免策略?

我很高兴有一些群友在参与讨论。

有讨论,学习就更多。分享他人的论文,书本,视频,。。太多信息就很难有自己的学习,除非笔者写出他的体验,感受,学习。因此我的讨论话题也是很小段,只带出一些有关的 *概念*,给大家更多空间讨论。

谢谢一位群友分享 Gluten Free Diet 的话题。我们就有这个话题来讨论。

Gluten 是西方科学发现某种疾病与 Gluten Diet 有关。(Wikipedia 认为 Gluten 与自闭症关系还没有100%的证据)

我要声明,我们不是反对西方科学。

是认识了 *黄帝内经* 理论的结构,我们更容易分别那一方面西方科学有益,那一方面无益。

就算是我们接受需要 Gluten Free Diet, 病患,自闭孩子失去许多不能吃的食物,这种措施需要付出许多精力去”避免方法” (Avoidance strategy)。

问题是我们要一生”避免”吗?

更重要的思路是不是要放在”如何平衡脾胃”好让病患或自闭孩子能享受更多饮食?

这里我们分别西医用的名称”肠胃问题” (Gastro-intestinal),黄帝内经称”脾胃失调”!

我们先了解古人的思路。

“脾”与”胃”是相表里,(我们之前有谈过”相表里”的概念,即脾和胃是像表兄关系)。

脾=阴,胃=阳

阴阳需平衡,导致饮食能”消”,”化”,化的物体给小肠分”清浊”,吸收,排出。

胃消食物,脾化消好的食物。

黄帝内经说 : “脾为后天之本”。

意思是人(无论是健康,病患,自闭孩子)的成长,精神活动基础建立在”脾”。

西医认为”脾” (Spleen) 是没有什么重要作用!

古人强调脾是”气血生化之源”。

那么如何能使病患,自闭孩子能享受 Gluten 食物? 我们就从调理脾胃开始。

黄帝内经说 “脾主思”,脾的功能在于”思考”,古人就是这样联系生理与智商。

许多自闭孩子是不是也有学习障碍问题?

许多高龄人脾胃弱,不能多吃,是不是也有学习限制?

过度思忧是不是没有胃口吃饭?

黄帝内经理论能解释我们认为理所当然的事。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:“”相表里”,”脾胃”,”阴阳”,”脾为后天之本”,”气血生化之源”,”脾主思”.

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中医师也帮不了!

不久前我提到一小孩有严重的皮肤病,半年治愈都没有效果,几个中医师给孩子服去毒的中药,病情更加重。

参加我的两天 “黄帝内经” 许多学者也有不佳中医的经验,有一个自闭孩子给中医师针灸几年,自闭症更严重!

我邀请大家回到古代的中国。那时皇帝身边有几百个合格的中医师,他们都医不好皇帝,皇后,贵族的病,神医如华佗是在民间找到!

为什么会这样?

1。中医界有许多医疗门派 : 针灸,中药,推拿,等等。各自门派还有许多不同的分类。有的治疗适合某某人,不适合其他。

2。中医的基础建立在 *黄帝内经*。黄帝内经的整体观超越任何一门的中医学派。因此没有某一单位的治疗门派是绝对的。

3。黄帝内经 强调 “五神” “五情志” (即心理,性格,心态,人生观),”养生” “药食同源的饮食”的重要性,今天许多中医师的注意力只在”医生理的病”。

治人不治病

4。黄帝内经说 : “治人不治病”。今天许多中医师的注意力在”治病”,不在”治人”。

5。因为黄帝内经的整体观是包罗万象的,每一个有形及无形都是息息相关,因此只有少数能做”神医”,就好像一些高明的侦探家,在无数的线索里,找到解决方案,其他的几年都找不到。

6。找中医师治病是一回一两个小时,一月几次的事。”养生”是每天24小时,一年365,年年的事。(记得我们有谈过 “三分治七分养”的概念)。

如果今天你找到你的”神医”,那是你的福气。

我觉得更重要的是有充实的黄帝内经的知识做自己,孩子的 “上医”,养生治未病。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在视频课程有详细的讲解:::“上医”,”五神”,”五情志”, “治人不治病”,”三分治七分养”,”治未病” 。。。

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面对晚年

看了孩子打爹妈的视频的感想。。。

我有个心理辅导个案是位老太太,她的孩子不耐老太太的变态的行为,每天和媳妇与工人过意不去,冤枉孩子骗她的钱,要她早死。

老太太也每天埋怨身体个地方的不舒服,疼痛,呼吸困难,心悸,等等

孩子尽他所能适应她,带她去看这个医生,那个医院。

可是不管用。

这样的情况,有的孩子被闹疯了或忍无可忍的打老人家。打后孩子心里感到内疚。

我给孩子解释老人家的问题,主要的是人老了,五脏功能失调。

有时五脏六腑功能失调导致疾病,有的是影响心理行为,即变态了,不讲理了。

我建议用”黄帝内经”养生的方法来慢慢调理老人家的生理与心理。

孩子觉得需要找更好的能给”仙丹”的医生,不是花时间学习应用养生。

孩子不明白养生的重要,没有想到他老的时候,他自己的孩子也许也不耐变态的家长,把家长赶出门外。

这是非常遗憾及矛盾的事。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在视频课程有详细的讲解:“五神” “情志”,”养生”,”脏腑”, “五脏六腑功能” ,。。

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生命的蓝图

大家好。

先天不足,后天不足

“先天不足,后天不足” 也是 “黄帝内经”很有深度的概念。

当人在身心灵那一方面不佳,古人就把他归纳于先天不足,后天不足,或两者皆是。

我们就用两个情况来解释这两个概念。

自闭孩子,一生出来几岁时就有了一些成长学习障碍的问题。这是”先天不足” 的问题。先天包括祖先遗传,直到九个月胎儿时期母亲体质失调问题。

一个相当健康的成年人到了中年患了病症,如癌症,帕金森,糖尿病,。。等等,这是”后天不足”的问题。

有的人出生体质差,先天不足,再加上后天不足。

“后天不足”意味此人不懂的 “养生”,大多数的疾病是自己造出来的。病因有”内因”,”外因”,”不内外因”。

“养生”是个大话题,我们下次再谈。

无论是先天不足或后天不足,黄帝内经全部归纳于”阴阳失调”。只要能调理平衡阴阳失调,自闭孩子就能健康成长学习,病患就能恢复健康。

阴阳学说

“阴阳学说”又是个大概念与话题。

之前我们有讨论过 :

脏=阴, 腑=阳

心=阴,小肠=阳

阴阳概念又带进脏腑功能。

那么如果五脏六腑的功能调理好,我们就能得到健康,能治未病。

你会不会觉得古人的智慧是那么的了不起,这么简单概念也是我们的生命蓝图。

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“先天不足,后天不足”,”养生”,”阴阳学说”,”脏腑”, “五脏六腑功能”,”病因” “病理”,”体质” 。。。

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心脏越强壮越好吗?

 

TED演讲者,Oded Shoseyov 研究植物分子生物学蛋白质工程和纳米生物 nanobiotechnology 技术,创造超级表现的材料,可以改变我们构建未来产品的方式。

他提出了一个很有趣的观察:科学家如何没有学习或解读大自然提供的数十亿年的智慧。

因此,比较200年的现代科学与数十亿年的自然智慧,今天的现代科学仍处于起步阶段。

演讲者就未来新纳米生物技术 nanobiotechnology 的前景做出了令人印象深刻的演讲。

这样的创新和新产品必将带给整个世界极大的贡献。

解读宇宙和生命的奥秘

有趣的是,3000年前,中国古代先贤也解读了数十亿年历史的宇宙和生命的奥秘,并在“黄帝内经”一书中进行了观察。

与TED演讲者相比,古代圣贤指出了另一个重要的模式:“部件的关系和整合”理论,而演讲者只关注部分。

例如,TED演讲者谈到了适用于人体的新创新。

心脏越强壮越好吗?

他给出了心脏(移植)的例子,采用新技术,更加坚固耐用。

他可能没有意识到,即使在今天,很多老年人心脏移植手术很快就会死亡,因为心脏捐赠者来自心脏强壮的年轻人。

通过移植或纳米生物技术 nanobiotechnology 强有力的心脏忽视了“关系和部分整合”理论,因为强壮的心脏不能得到其他相互作用的器官如肝脏,肺脏,肾脏和脾脏的良好支持,这些器官由于衰老而不强壮。

根据古代智慧的五行理论,在强心安装的情况下,心与肺关系的理论会影响肺部。

五行理论说,心脏由‘火’代表,而肺由‘金’属代表。‘火’克‘金’,即心伤肺。

这个人通过新的强壮的心脏(移植)会直接感觉呼吸困难。

三十亿年的可持续自然增长是一个生态过程,涉及无数的部分相互作用和相互支持,没有一个可以被隔离处理。

新的纳米生物技术 nanobiotechnology有助于生产有益于人类的新材料产品,但肯定不适用于有生命的人体,除非科学家们融入黄帝内经的解码智慧。

这个讨论话题有几个关键的概念 ,这些概念在”黄帝内经” 视频课程有详细的讲解:

“饮食学说” “药食同源”,”养生”,”脏腑”, “五脏六腑功能” ,

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